代表几所大学的一组心理学家为心理学家创建了一种反种族主义培训模式，使他们能够消除社会中的种族主义，而不是只向个人教授应对技能。研究小组还呼吁心理学学科承认其历史上的种族主义理论和实践，以及它们造成的不平等。
这种被称为“解放公共心理学”的训练模式是为公共心理学家(那些在公共环境中工作的人)设计的，研究团队表示，它将对他们学科中的每个人，无论在哪个领域，都有普遍的好处。
在最近发表的一篇论文中，该团队概述了新的培训范式，称它挑战了社会中根深蒂固的“反黑人、种族压迫和白人至上的神话”，并“不加批判地融入了我们的培训和纪律”。
伊利诺伊大学香槟分校(University of Illinois Urbana-Champaign)教育心理学教授、该论文的第一作者海伦·a·内维尔(Helen a . Neville)说，“我们希望通过关注社会中最边缘化的人群，以及他们想要研究的经历和话题，来改变我们的教学、研究和写作对象、内容以及方式。”
该模式还体现了在公共部门为社会上最受压迫的一些人提供心理健康服务的承诺。基于解放心理学的原则——强调集体福祉、对社会不公的意识以及对歧视和压迫正常化的抵制——PPL模式有可能改变社区成员的生活，研究小组说。
“这包括在我们的工作中以社会问题和全球大多数人的关注为中心，从一开始到最后都让不同的群体参与到知识创造中，”国际大学教育心理学教授、合著者尼迪亚·鲁达斯-格雷西亚说。
“公共心理学的另一部分是更好地交流心理学知识。我们的日志经常被隐藏在付费墙或禁令后面，我们倾向于把这些知识放在这个盒子里，只向某些人敞开大门。”
根据该论文，在PPL模式下，心理学家和社区成员将共同开发和分享相关的和可获取的工具，以促进康复和福祉，使边缘人口超越压迫和社会隔离制度。
历史上，西方心理学——在北美、南美和欧洲实践——对系统性种族主义造成的精神和情感创伤“将个体病理化”，临床社区心理学预科学生B. Andi Lee说。
李说:“我们的很多治疗都是以个人为中心的，他们没有考虑到可能导致不健康的因素。”“人们最终将很多挣扎内化为‘自我问题’，而实际上，它们是对结构性不平等和压迫的自然反应。我们最终教会我们的客户适应压迫，而不是努力改变周围的环境以获得解放。”
尽管他们的论文关注的是全球大多数人——那些黑人、原住民或其他有色人种成员说，他们提出的框架将适用于美国经历最大系统性压迫的其他群体——穷人、移民、来自各种背景的女性以及那些具有不同性和性别取向的人。
PPL培训包括五个基础领域或专业知识领域，以帮助心理学家发展能力，如道德意识，促进人类和社区关系，并创建授权学习网站——这些技能将惠及几乎所有心理学领域的同事，如发展和普通心理学。
他们还列出了10项终身实践——包括关系，包括与家庭、社区和自然的联系;有责任向全球大多数国家学习并与之并肩;尊重社区成员的力量和天赋。
这篇论文发表在探索公共心理学概念的《美国心理学》杂志的特刊上，呼吁西方心理学学科本身进行实质性的变革——包括其以白人和欧洲为中心的视角。
该研究的合著者尼莫特·奥贡费米是该校咨询心理学专业的博士生实习生，他说，从目前的形式来看，西方心理学并不是一种多元文化的努力。
奥贡费米说:“当我们开始接纳并真正重视来自其他社区的信息时，我们必须欢迎并真正开放不同的世界观。”通常，这些世界观有相似之处。随着越来越多的人进入这个领域并找到自己的声音，我们将开始看到并体验这些不同的心理学方法。”
内维尔说，在解决社会不公造成的伤害的同时，研究小组建议西方心理学必须正视其遗留的不平等，比如那些通过优生运动和智力测试产生和延续的不平等。
内维尔说:“如果从根本上说，理论、观点和实证研究都是为了将一群人病理化，让另一群人凌驾于人之上，这就会加剧社会的不平等。”“为了改变学科，我们必须改变自己，这是非常重要的。改变我们自己的一部分就是忘掉我们在心理学训练中所学到的东西。”
