关于打孩子是否可以接受的问题——用手掌内侧平打孩子以达到顺从的目的——仍然存在很大争议。在英国，这一争议最近被教育部长纳德西姆·扎哈维(Nadhim Zahawi)重新点燃，他说，“对孩子的管教应该留给父母。”
目前，在包括威尔士和苏格兰在内的63个国家，体罚是非法的。然而，在英格兰和北爱尔兰，父母仍然可以自由地打孩子。
通常，反对禁止父母打孩子的主要论点是基于尊重父母的权利。扎哈维说，国家不应该“保姆”父母如何抚养他们的孩子。
相反，儿童保护组织和心理学家认为，是否禁止体罚的决定应该基于对孩子最好的考虑，而不是父母。他们指出，心理学研究是关于体罚对孩子是好是坏的信息来源。
研究体罚
研究发现，体罚如体罚对孩子的发展既无效又有害。对体罚(如体罚)的一系列研究进行分析后发现，事实上，这种惩罚让孩子的行为更糟糕。
通常情况下，孩子们在受到管教后仍然不服从父母的命令。即使他们这样做了，像体罚这样的惩罚也不能帮助孩子理解为什么他们的行为是错误的。这是因为有时纪律是没有解释的。
此外，孩子可能过于沉浸在自己的情绪中，以至于无法理解自己的行为为什么是错误的。将来，孩子可能会因为害怕再次受到体罚而服从父母的命令，而不是因为他们明白这样做是正确的。
就体罚对儿童发展的影响而言，体罚与儿童和青少年时期的行为、社会和心理健康问题有关。儿童更容易出现情绪和心理健康问题，如焦虑和抑郁。他们也有更多的机会发展攻击性和从事危险的行为。这些影响会损害父母和孩子以及孩子和同龄人之间的关系。
反对使用体罚的一个强有力的论点是，被体罚的孩子遭受父母虐待和虐待的风险更高。这是因为随着时间的推移，可能需要越来越多的力量来达到同样的效果。
应激反应
父母的压力在体罚的使用中起着重要的作用。当父母感到压力时，他们对孩子的需求就不那么敏感，更有可能使用更严厉的纪律，比如体罚。
偶尔打孩子的父母最终可能会更频繁地打孩子，或在孩子感到压力时使用更严厉的体罚形式。体罚是一种情绪反应，通常是在父母不知道如何控制孩子的时候。
我和温彻斯特大学的同事在英国第一次COVID-19封锁期间进行了一项研究。我们询问了322名父母的压力水平和纪律实践。
不出所料，父母们报告说，他们的压力比疫情前大得多。压力很大的父母报告说，他们更频繁地管教孩子，对孩子更严厉。我们的发现与多项报告一致，这些报告声称，在COVID-19封锁期间，全球范围内暴力侵害儿童的风险增加了。
然而，一些心理学家认为，我们不能断然地说体罚对孩子是消极的。在某些情况下，对体罚的研究是结合其他形式的体罚，如拳打脚踢。因此，他们认为，体罚对儿童发展的真正影响可能被夸大了。
此外，一些人声称，大多数关于这个主题的研究都不能明确地证明，体罚肯定是导致儿童消极后果的原因——只是体罚和儿童消极后果之间存在联系。
然而，在关于体罚的争议中，有一项发现是明确的。这对孩子的发展从来都不是积极的。
研究证据压倒性地表明，体罚，如体罚会带来负面后果。父母可以使用一系列其他形式的纪律来帮助孩子理解为什么他们的行为是错误的。这些措施包括暂停(把孩子从一个他们不应该做的环境中带走)，和孩子说理，或者剥夺他们的特权，比如周末拿走他们的电子游戏机。
父母应该使用这些纪律技巧，而不是体罚。
